https://laodong.vn/giao-duc/thu-truong-bo-giao-duc-yeu-cau-doi-voi-giao-vien-mam-non-se-con-cao-hon-1601272.ldo
Nội dung trên được đề cập tại Hội nghị Tổng kết Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025″ (Đề án 33) do Bộ GDĐT tổ chức.
90,5% giáo viên mầm non đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm trở lên
Theo ông Vũ Minh Đức – Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí giáo dục (Bộ GDĐT), trong giai đoạn 2018 – 2020, Đề án 33 đã đào tạo nâng cao trình độ giáo viên từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên cho 257.790 trong tổng số 347.895 giáo viên, đạt tỉ lệ 74,1%, vượt 70% so với chỉ tiêu đề ra trong Đề án.
Ông Vũ Minh Đức – Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí giáo dục (Bộ GDĐT). Ảnh: MOET
Giai đoạn 2021-2025, tỉ lệ giáo viên mầm non đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên là 90,5%.
Các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng đã rà soát, cập nhật, đổi mới chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận chuẩn đầu ra, năng lực nghề nghiệp, phù hợp với Khung trình độ quốc gia Việt Nam và chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non.
Giáo viên được trang bị kiến thức chuyên môn, tổ chức các hoạt động chăm sóc, chú trọng đạo đức nghề nghiệp, vận dụng phương pháp dạy học tích cực, phù hợp đáp ứng nhu cầu của trẻ, góp phần nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non.
Tại các cơ sở giáo dục đào tạo, khoa sư phạm giáo dục mầm non, hoạt động nghiên cứu khoa học, hợp tác quốc tế đã được đẩy mạnh. Cùng với đó là tăng cường mối quan hệ với địa phương để xây dựng mạng lưới liên kết các trường mầm non thực hành để sinh viên thực tập rèn luyện nghiệp vụ sư phạm.
Mặc dù đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận, nhưng trong quá trình thực hiện Đề án vẫn còn những bất cập do tình trạng thiếu giáo viên tại các địa phương, hạn chế về kinh phí, chính sách, nguồn lực thực hiện.
Yêu cầu đối với giáo viên mầm non trong thời gian tới sẽ còn cao hơn
Theo Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Phạm Ngọc Thưởng, yêu cầu đối với giáo viên mầm non trong thời gian tới sẽ còn cao hơn. Ảnh: MOET
Thứ trưởng Thường trực Phạm Ngọc Thưởng ghi nhận, đánh giá cao nỗ lực thực hiện, triển khai đề án của các cơ quan quản lí, các cơ sở giáo dục đào tạo, các sở GDĐT và đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên mầm non trong thời gian thực hiện Đề án 33.
Theo thứ trưởng, trong bối cảnh mới, giáo dục mầm non đã được quan tâm hơn nhưng cũng nhiều thách thức với các chính sách về đội ngũ nhà giáo, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3-5 tuổi, chương trình mầm non mới, yêu cầu về chuyển đổi số, đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong các nhà trường…
“Do đó, yêu cầu đối với giáo viên mầm non trong thời gian tới sẽ còn cao hơn. Trong sự phát triển toàn diện của giáo dục, đào tạo, bậc học mầm non không đứng bên ngoài, đội ngũ giáo viên phải được nâng tầm” – Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận định.
Để công tác đào tạo, bồi dưỡng đạt kết quả, ông Phạm Ngọc Thưởng đề nghị tiếp các địa phương tiếp tục nâng cao nhận thức về vai trò quan trọng của giáo viên mầm non. Khi năng lực các nhà giáo được nâng lên, thì người thụ hưởng chính là các em học sinh.
Đối với các cơ sở giáo dục đào tạo, thứ trưởng đề nghị cần có những chính sách cụ thể, linh hoạt để thu hút giảng viên, sinh viên giỏi về với ngành sư phạm giáo dục mầm non…
